A.適宜于兒童的身心發(fā)展的客觀需要,但不能僅僅停留與迎合或遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。
B.對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展是適當(dāng)?shù)?,提供的影響是?jīng)過選擇、優(yōu)化的,具有選擇性。
C.要提供適宜的刺激,促進(jìn)學(xué)前兒童適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,具有發(fā)展性。
D.適宜于兒童發(fā)展的普遍性及個(gè)性。
E.適宜于教育者。
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A.彈性計(jì)劃
B.合作教學(xué)
C.檔案支持
D.小組工作
E.深入研究
F.圖象語言
A.第一次制訂并頒發(fā)了全國(guó)統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。
B.幼稚園課程中國(guó)化與科學(xué)化是課程改革的主題。
C.課程的指導(dǎo)思想深受杜威實(shí)用主義的影響。
D.幼稚園課程內(nèi)容的范圍也比較廣泛,而且具體實(shí)用。
E.課程的研究成果很豐富,產(chǎn)生了一些重要的著作。
A.自由活動(dòng)
B.活動(dòng)區(qū)游戲
C.集體游戲
D.主題活動(dòng)
A.整體性原則
B.生活化原則
C.活動(dòng)化原則
D.主體性原則
A.教育活動(dòng)的空間
B.教育活動(dòng)的時(shí)間
C.教育活動(dòng)的內(nèi)容
D.教育活動(dòng)的材料
E.教育活動(dòng)形式與氣氛
最新試題
簡(jiǎn)述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。
幼兒的生活方式或存在方式是()
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
簡(jiǎn)述園本課程的特征。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。