A.十八世紀(jì)末
B.十九世紀(jì)初
C.十九世紀(jì)中葉
D.二十世紀(jì)初
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A.正比例關(guān)系
B.反比例關(guān)系
C.“V”型關(guān)系
D.“∩”型關(guān)系
A.學(xué)前教育國家管制
B.學(xué)前教育公平原則
C.學(xué)前社會保障觀
D.學(xué)前社會公育觀
A.配合課程內(nèi)容、體現(xiàn)一定的教育目的
B.幼兒參與墻面布置,放置幼兒作品
C.符合幼兒視線水平
D.形象、色彩、形式、造型要符合幼兒的美感特點,培養(yǎng)幼兒審美情趣
A.健康教育活動
B.社會教育活動
C.科學(xué)教育活動
D.語言教育活動
E.藝術(shù)教育活動
A.社會要求的差異
B.生活制度上的差異
C.人際關(guān)系上的差異
D.學(xué)習(xí)環(huán)境的差異
E.教育內(nèi)容、方式與評價的差異
最新試題
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。