A.孝悌
B.愛人
C.復(fù)禮
D.忠恕
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A.所有學(xué)校都必須以智育為主
B.所有家長應(yīng)擔(dān)負(fù)教育子女的責(zé)任
C.為所有人提供受教育的機(jī)會(huì)
D.教育內(nèi)容應(yīng)該廣泛全面
A.文藝教育
B.生計(jì)教育
C.衛(wèi)生教育
D.公民教育
A.世亂失學(xué)
B.私學(xué)傳統(tǒng)
C.禪林影響
D.名師講學(xué)
A.學(xué)校教育的大門只朝奴隸主貴族的子弟開放。
B.學(xué)校教育只能培養(yǎng)維護(hù)奴隸制的各種統(tǒng)治人才。
C.學(xué)校教育的內(nèi)容是奴隸主貴族階級(jí)的意識(shí)形態(tài)和他們所需要的武功。
D.學(xué)校教育由奴隸制的國家機(jī)器直接控制和操縱。
A.第斯多慧
B.福祿倍爾
C.赫爾巴特
D.裴斯泰洛齊
最新試題
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
在經(jīng)費(fèi)管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定，主要來自（）。
（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜，最早的字體是（）。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。