單項選擇題在日本，保姆不一定具備的條件是（）。
A.熱愛工作
B.學識廣博
C.健康體魄
D.深層次的科研能力
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1.單項選擇題在美國的學前教育中，自然科學的教育的性質的是（）。
A.介紹性
B.教育性
C.科學性
D.人文性
2.單項選擇題《學校教育法》取消了《幼兒園令》中一項規(guī)定是（）。
A.促進幼兒身心健全發(fā)展
B.培養(yǎng)幼兒的生活習慣
C.促進幼兒的智力發(fā)展
D.輔助家庭教育
3.單項選擇題美國開始重視早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的時間是（）。
A.20世紀20年代
B.20世紀40年代
C.20世紀60年代#20世紀90年代
4.單項選擇題1964年文部省再次修訂并頒布了《幼兒園教育大綱》，該大綱使用到（）。
A.1970年
B.1990年
C.1998年
D.2007年
5.單項選擇題在美國，認知發(fā)展論課程模式種兒童的性質是（）。
A.依年齡展開的種子
B.空白版
C.有能動性的人
D.自然人
最新試題
為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
社會經濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經濟的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。
題型：判斷題