A、成人視覺的判斷
B、成人的經(jīng)驗
C、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗
D、以往嬰兒的成長規(guī)律
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A、平均點(diǎn)
B、最高點(diǎn)
C、最低點(diǎn)
D、不同點(diǎn)
A、人的大運(yùn)動的發(fā)展
B、人腦的發(fā)展
C、人體發(fā)展的關(guān)鍵期
D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
A、骨骼生長迅速
B、骨骼數(shù)量少于成人
C、足弓尚未形成
D、肌肉力量小
A、不穩(wěn)定、獨(dú)立
B、相對穩(wěn)定、獨(dú)立
C、相對穩(wěn)定、相似
D、不穩(wěn)定也不可獨(dú)立
最新試題
大運(yùn)動活動的設(shè)計步驟中包含()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。