A.心理特征
B.個性特征
C.思想意識
D.道德品質(zhì)
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A.1個月
B.2個月
C.3個月
D.4個月
A.詞匯
B.文字
C.表象
D.概念
A.生長速度加快
B.舊特征消失的現(xiàn)象
C.好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒等
D.好動
A.競爭和對抗式
B.挑戰(zhàn)式
C.迂回式
D.友好合作式
A.虛擬的
B.真實的動態(tài)的
C.虛構的
D.創(chuàng)意的
A.挑戰(zhàn)
B.體驗
C.合作及競爭
D.操作
A.送寶寶上幼兒園
B.請個保姆陪孩子玩
C.用早教碟片教寶寶學說話
D.和孩子進行面對面的交流,到早教中心進行孤獨癥矯治訓練
A.加強保護,不讓其摔倒
B.加強運動,練習上下樓梯、走斜坡等,同時讓寶寶多動手
C.不讓寶寶自己吃飯,喂飯
D.請個保姆跟著
A.買早教碟片給寶寶學說話
B.用錄音機給寶寶聽兒歌歌謠
C.讓寶寶上幼兒園
D.讓孩子自己吃飯,訓練咀嚼,加強運動,多到戶外奔跑、游戲,與同齡孩子接觸,同時參加早教中心的學習
A.動作技能上
B.語言上、心理發(fā)展上
C.認知上
D.社會交往上
最新試題
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
大運動活動的設計步驟中包含()。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認五官,是在()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題