小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

下面對自我體驗(yàn)描述正確的是（）

歸因理論中的向度不包括變化性。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。