相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。

以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）

下列關于中國教育會說法錯誤的是（）

以下哪所是解放區(qū)創(chuàng)辦的新大學？（）

李大釗是中國共產主義運動的先驅，是中國共產黨的創(chuàng)始人和領導人之一，也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關李大釗的教育思想，說法錯誤的是（）

以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內容是（）

楊賢江強調青年必須學習，認為求學既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）

戊戌政變后，資產階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務之急在于（）

下列關于楊賢江對教育本質的看法中，表述錯誤的是（）