由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）

政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。

中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容

直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。

人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。

體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）