A.人民代表大會
B.政治局
C.軍委
D.人民政府
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、上下議會
B、國家杜馬
C、參議院與眾議院
D、國民議會
A、專制君主制
B、立憲君主制
C、共和制
D、禪讓制
A、西班牙
B、葡萄牙
C、荷蘭
D、英國
A、與權(quán)威主義的字面意義相反,政治權(quán)威較弱。傳統(tǒng)權(quán)威已經(jīng)崩潰,現(xiàn)代程序權(quán)威還沒有牢固確立
B、政治權(quán)力集中于個人或少數(shù)精英集團手中,而不是政黨手中
C、政黨常常是統(tǒng)治者個人的工具。政治反對派受到壓制
D、社會受到國家的有限控制,實行較開放的民間經(jīng)濟活動,有的國家和地區(qū)因此而進入發(fā)達國家行列
E、在意識形態(tài)上,往往以民族主義來動員社會支持
F、當民族主義號召力下降時,有時會假借西方民主或社會主義進行政治動員
G、意識形態(tài)是馬克思列寧主義
A、奴隸制國家
B、貴族制國家
C、封建制國家
D、資產(chǎn)階級國家
E、社會主義國家
最新試題
當代國家機構(gòu)設置原則主要有()
政治學如何解釋革命性政治變遷的原因?
政治學以社會政治現(xiàn)象、政治關(guān)系及其發(fā)展作為其研究對象。
下列屬于議會共和制的國家是()
如何理解“國家是社會在一定發(fā)展階段的產(chǎn)物”?
主張把國家權(quán)力分為立法權(quán)、執(zhí)行權(quán)和對外權(quán)的是哪個思想家()
政治社會化是指人從“自然人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣恕钡倪^程。
“心動不如行動”,主要體現(xiàn)了()
從上述材料可以得到哪些第二課實踐與認識的啟示?
結(jié)合這個事例,說明發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要從實際出發(fā)的哲學道理。