A.效益
B.育人
C.管人
D.效率
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A.園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平
B.制度的權(quán)威
C.教職工的素質(zhì)
D.設(shè)備
A.決策
B.計(jì)劃
C.組織
D.控制
A.合理組合原則
B.動(dòng)態(tài)平衡原理
C.人本原理
D.整體優(yōu)化原理
A.整體性
B.紀(jì)律性
C.放大性
D.目的性
A.幼兒園
B.公眾
C.傳播方式
D.社區(qū)
A.資金
B.園舍
C.大型玩教具
D.人
A.密切雙方的聯(lián)系溝通
B.積極宣傳指導(dǎo)
C.為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)
D.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
A.經(jīng)濟(jì)方法
B.思想政治教育方法
C.法律方法
D.行政方法
A.管理目標(biāo)
B.保育目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.保教目標(biāo)
A.分工協(xié)作原則
B.責(zé)任權(quán)力一致原則
C.合理結(jié)構(gòu)原則
D.任務(wù)目標(biāo)原則
最新試題
不是示范性幼兒園園長(zhǎng)任職資格的是()。
學(xué)前教育五大領(lǐng)域中,位于第一位的是()。
幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是()。
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間,相互促進(jìn),相互影響,管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長(zhǎng),這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有()
戴明環(huán)中的()環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié),也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。
試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。
()是為保障各單位職能活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。
《城市幼兒園建筑面積定額(試行)》規(guī)定,幼兒園規(guī)模原則上不超過()個(gè)班。
教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定,幼兒屬于()。
幼兒園管理的無形要素是()。