A.個體動機
B.團體動機
C.需要動機
D.社會動機
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A.以向西或向北為宜
B.以向南或向東為宜
C.以向東或向北為宜
D.以向南或向西為宜
A.預(yù)防為主
B.組織有序
C.充分的時空
D.“管”、“放”并
A.衛(wèi)生保健工作目標(biāo)
B.總務(wù)后勤工作目標(biāo)
C.保教工作目標(biāo)
D.家長工作目標(biāo)
A.提高工作效率
B.實現(xiàn)教育目標(biāo)
C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系
D.實現(xiàn)管理目標(biāo)
A.教職工考勤制度、工作守則
B.值班制度、學(xué)習(xí)制度
C.個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生制度
D.各種會議制度、衛(wèi)生保健、保教、總務(wù)工作制度
A.強制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性
B.啟發(fā)性、多樣性、長期性
C.利益性、有償性、平等性、間接性
D.權(quán)威性、強制性、單向性、無償性
A.哲學(xué)基礎(chǔ)
B.教育和管理規(guī)律
C.人性論觀念
D.國家的教育方針和政策
最新試題
試述做好家長工作的溝通策略。
幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有()
在管理過程理論中,()是為實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動和采取的所有措施,包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等。
中國古典管理思想中的“兵馬未動,糧草先行”體現(xiàn)的是()的思想。
保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指()。
幼兒園管理的無形要素是()。
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間,相互促進,相互影響,管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長,這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有()
幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢,切忌“閉門造車”,更不能做“井底之蛙”,這說明幼兒園工作計劃的制訂應(yīng)()
幼兒園的行政組織是指以()為核心的行政組織體系。
()是為保障各單位職能活動正常進行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。