A.正確的—當前發(fā)生費用以期將來能夠獲得更多的超過這種費用的回報
B.正確的—教育必須通過借錢來籌資
C.錯誤的—大學貸款市場太不完善了以至于與投資模型不一致
D.錯誤的—教育購買的是當前(消費)價值,而不是將來(投資)價值
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A.可以通過移動他的預算約束來顯示
B.將使他的家庭生產(chǎn)等產(chǎn)量曲線比其他情形更平緩
C.與在家庭生產(chǎn)中有較高生產(chǎn)率相一致
D.將使他的家庭生產(chǎn)等產(chǎn)量曲線比其他情形更陡峭
A.減少工資的收入效應
B.增加工資的替代效應
C.生命周期報酬
D.事實上,他們的時間相對更珍貴
A.多
B.少
C.幾乎相等
D.大約多50%
A.當他們的工資水平減低時,他們不太可能減少工作時間
B.當他們的工資水平減低時,他們更可能減少工作時間
C.他們的收入效應可能要比女性小
D.他們更可能以閑暇去替代家庭生產(chǎn)
A.增加非家庭勞動的價值
B.增加閑暇的價值
C.增加家庭生產(chǎn)的價值
D.增加有小孩家庭的效用
最新試題
()是運用關鍵事件方法,對作業(yè)情況進行數(shù)量化分析。
培訓開發(fā)的評價應該從以下幾個方面入手()。
調升較高職務是()的一種。
人事調整的管理作用可以體現(xiàn)在下列除了()以外的幾個方面。
()是人力資源規(guī)劃的補充或延續(xù)。
個別工資分析的依據(jù)是()。
錄用經(jīng)費預算包括的經(jīng)費有()。
工資管理分析可以從以下幾個方面入手()。
人員挑選錄用總程序包括三個相關又具有獨立性的操作系統(tǒng),它們是()。
通過對應聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。