“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊。”支持這一觀點的理論流派是（）

義務(wù)論

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。

經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

咨詢關(guān)系可以看做是一種（）關(guān)系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強(qiáng)化原則中的（）