A.藝術(shù)感知
B.音樂(lè)文化
C.藝術(shù)美育
D.文化藝術(shù)
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A.跟隨錄音，或與同伴一起演唱，姿勢(shì)正確
B.聲音自然，詞曲基本完整、正確
C.音色、音量、速度、表情初步做到與歌曲情感相符
D.初步掌握演唱的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
A.音樂(lè)實(shí)踐
B.音樂(lè)聆聽(tīng)
C.音樂(lè)學(xué)習(xí)
D.音樂(lè)感知
A.即興表演
B.編創(chuàng)與展示
C.創(chuàng)編與創(chuàng)作
D.歌唱表演
A.藝術(shù)表現(xiàn)
B.文化理解
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.審美感知
A.社會(huì)主義先進(jìn)文化、先進(jìn)制度文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
B.社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、愛(ài)國(guó)主義文化
C.愛(ài)國(guó)主義文化、革命文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
D.社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
最新試題
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將（）指向音樂(lè)，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路？（）
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。