A.和諧發(fā)展
B.整體發(fā)展
C.課程優(yōu)化
D.身心發(fā)展
E.個(gè)性發(fā)展
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A.教育活動緊密結(jié)合幼兒的生活實(shí)際
B.整個(gè)教育計(jì)劃打破了學(xué)科界限
C.多采用劃階段、分單元的教學(xué)方式
D.廢除課時(shí)制
E.圍繞某一主題活動為中心來組織課程
A.教育是生活
B.教育是生長
C.整個(gè)教學(xué)法
D.以幼兒發(fā)展為本
E.教育是經(jīng)驗(yàn)改造
A.以幼兒的活動為中心,取消了上課形式,讓幼兒到活動中去學(xué)習(xí)
B.重視幼兒的興趣和需要
C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境、材料的重要性
D.堅(jiān)持以探究為主的方法
E.以游戲?yàn)榛顒咏逃幕拘问?/p>
A.目標(biāo)
B.知識
C.技能
D.能力
E.情感
A.依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特征
B.依據(jù)科學(xué)的教育觀念
C.依據(jù)教育內(nèi)容選擇活動模式
D.教育活動內(nèi)容是否現(xiàn)代化、未來化
E.教育活動目標(biāo)是否融入市場意識、未來意識、國際意識
最新試題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
作為課程評價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括()。