中國的社區(qū)教育是20世紀90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個側面，而是一個相對完整的社會結構體系。

社區(qū)組織建設與制度建設的發(fā)達屬于社區(qū)建設目標的（）

“僅就與他人無關的事情，個體享有充分的自己決定權”是社會自治的法理基礎之一。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱（）

體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設目標的（）

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。