stroop任務(wù)的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進(jìn)行測評或訓(xùn)練。

偏側(cè)忽略患者對忽略側(cè)的物體視而不見，因為他們的視覺功能喪失。

與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補償下降的認(rèn)知功能。

老年情緒問題自評量表（GDS-15）是專用于老年人的抑郁篩查量表。

復(fù)雜技能訓(xùn)練能夠增強(qiáng)大腦皮區(qū)的灰質(zhì)密度，并使腦區(qū)間的結(jié)構(gòu)連接增強(qiáng)。

是否有遷移性是判斷認(rèn)知訓(xùn)練是否有效的標(biāo)準(zhǔn)之一。

鏡像神經(jīng)元理論可以用于指導(dǎo)偏側(cè)忽略的康復(fù)訓(xùn)練。

六六腦簡版的腦能力評估中包括對記憶力、注意力、感知覺、靈活度和敏捷度五個維度的測評。

只有老年人才有罹患認(rèn)知障礙的風(fēng)險，年輕人、兒童不會有認(rèn)知障礙。

不同腦能力范疇訓(xùn)練任務(wù)的原始分?jǐn)?shù)可以直接進(jìn)行比較，判定各種腦能力的訓(xùn)練效果好壞。