A.家務(wù)勞動時間
B.自由時間
C.滿足生理需要時間
D.與工作有關(guān)聯(lián)的時間
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A.家庭成員
B.同輩群體
C.教師
D.教練
A.智能文化
B.物質(zhì)文化
C.規(guī)范文化
D.精神文化
A.遺傳因素
B.生活方式
C.衛(wèi)生制度
D.環(huán)境因素
A.動作競技
B.機(jī)率競技
C.記憶競技
D.非正規(guī)競技
A.智力因素
B.群體約束
C.體力因素
D.環(huán)境因素
最新試題
顧拜旦認(rèn)為體育文化的價值是()。
以奧林匹克為代表的國際體育運(yùn)動,一定意義上起到了民族一體化的作用。
進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會后,體育開始由最早的無體育意識階段進(jìn)入()體育意識階段,到工業(yè)社會后又過渡到現(xiàn)代體育意識階段,即()體育意識階段與和諧體育意識階段。
老年人體育鍛煉積極性不如年輕人,這是由他們身體素質(zhì)下降所決定的。
上層或下層階級都會通過改變()組織形式用以標(biāo)識自己的社會地位。
隨著全球化發(fā)展和商業(yè)化加劇,非正規(guī)的和非商業(yè)性的競技體育將消失,競技體育完全商業(yè)化。
人們將()、觀眾、()、商業(yè)廣告,稱為現(xiàn)代競技體育這架馬車的四個輪子。
分權(quán)制社會的體育管理方式比較開放多樣,大多以社會管理為主,即體育事務(wù)主要由由各種()進(jìn)行管理。
教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在()。
城市特別是一線城市的居民,他們的亞健康狀況更加明顯,所以要消除亞健康狀況,就要回歸鄉(xiāng)村生活。