A.自然實(shí)驗(yàn)法
B.教育心理實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)法
D.觀察法
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A.兒童性別角色的認(rèn)識(shí)
B.社會(huì)對(duì)不同性別的社會(huì)期望
C.家庭生活對(duì)兒童的影響
D.社會(huì)生活對(duì)兒童的影響
A.4個(gè)月
B.5個(gè)月
C.6個(gè)月
D.7個(gè)月
A.以思維的成熟為標(biāo)志
B.以心理成熟為標(biāo)志
C.以年齡為標(biāo)志
D.以言語的出現(xiàn)為標(biāo)志
A.利用專門的實(shí)驗(yàn)儀器控制兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)兒童的心理變化
B.使兒童不知道自己正在被觀察
C.有重點(diǎn)地觀察兒童在某時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)
D.用問卷的方式調(diào)查兒童的心理變化
A.無意想象
B.有意想象
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
最新試題
在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動(dòng)。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。
一個(gè)小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。