A.政治性因素
B.管理性因素
C.創(chuàng)造性因素
D.科學(xué)性因素
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A.法定權(quán)力不用就能自發(fā)地起作用
B.法定權(quán)力一般是眾所周知和畏懼的
C.法定權(quán)力一用就得罪人,會脫離群眾
D.法定權(quán)力用與不用,對領(lǐng)導(dǎo)活動意義不大
A.表揚批評工作
B.物質(zhì)刺激工作
C.正面誘導(dǎo)工作
D.說服教育工炸
A.工作能力
B.工作資力
C.素質(zhì)修養(yǎng)
D.學(xué)歷
A.法律
B.事實
C.成績
D.方法
A.法制建設(shè)
B.科學(xué)決策
C.監(jiān)督制度建設(shè)
D.健全民主制度
最新試題
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為()和()。
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
授權(quán)的信任支持原則意味著授權(quán)后不必監(jiān)督控制。
沒有義務(wù)的行政,沒有責(zé)任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下,封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有()