實施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行（）。

“打破班級制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法（）。

論證過程是一種（）的過程

概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。

下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；

從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。