A.熱愛教師職業(yè)，關(guān)愛學(xué)生
B.業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同事
C.輕視儀表規(guī)范，示范失當(dāng)
D.重視教學(xué)能力，終身學(xué)習(xí)
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A.教師思想行為規(guī)范
B.教師教學(xué)行為規(guī)范
C.教師人際行為規(guī)范
D.教師儀表行為規(guī)范
A.物欲型罪惡
B.權(quán)欲型罪惡
C.名欲型罪惡
D.情欲型罪惡
A.人民檢察院自行調(diào)查張某的成長經(jīng)歷、犯罪原因
B.人民法院委托有關(guān)社會(huì)組織調(diào)查張某的監(jiān)護(hù)、教育情況
C.公安機(jī)關(guān)自行對(duì)張某進(jìn)行社會(huì)調(diào)查
D.直接對(duì)張某進(jìn)行心理測評(píng)
A.李老師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B.王老師經(jīng)常體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.劉老師品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
D.趙老師因突發(fā)情況遲到，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度落后
A.王一的做法合情合理，憑實(shí)力獲得成績并未違反考場紀(jì)律
B.王雙的做法合情合理，因?yàn)楦绺缡亲栽缸屪约合壬蠈W(xué)的
C.王一同學(xué)考取的公務(wù)員職位應(yīng)依法予以開除處分
D.王雙同學(xué)的學(xué)歷證書應(yīng)由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷
最新試題
冬冬籃球打得好，但不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架，張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn)，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好？（）
該案例給我們的啟示有：（）。
教育目的應(yīng)闡明（）。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界，社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。
維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個(gè)問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”，并通過乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從上述案例可以得到的啟示有（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是（）。