A.商代的教育形式是“大學、小學、庠、序”
B.春秋戰(zhàn)國時期私學興起,百家爭鳴、稷下學宮
C.宋代的主要教育內(nèi)容為“四書五經(jīng)”
D.“罷黜百家,獨尊儒術”和設立太學是在隋唐
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A.最早的學校是埃及的蘇美爾學校
B.我國學校萌芽在原始社會
C.我國學校正式產(chǎn)生與商代
D.原始社會的學校形式是“庠”“序”
A.教育者就是施加教育影響的人,是教育實踐活動的主體
B.受教育者又稱學習者,是學習實踐的主體
C.教育者就是教師
D.受教育者就是學生
A.教育一詞最早出現(xiàn)在《孟子·盡心上》
B.“以善先人者謂之教”出自于《荀子》
C.我國古代最早的教育著述是《學記》
D.“修道之謂教”出自于《論語》
A.在教學過程上,主張學、思、行結合
B.教育的目的是“明人倫”
C.在政治上宣揚“霸道”,批判“王道”
D.主張性善論
A.主張教育要尊重兒童的自然天性和主體地位
B.主張教學要基于兒童發(fā)展的年齡特征
C.主張把“教育教學心理學化”
D.培養(yǎng)自然人
A.教育學之父
B.認為教育學的理論基礎是心理學和倫理學
C.最早提出“教學具有教育性”的思想
D.代表著作是《普通教育學》
A.課內(nèi)與課外相結合
B.及時性
C.啟發(fā)性
D.藏息相輔
A.孔子在中國教育史上第一個創(chuàng)辦大規(guī)模私學,撰寫了《論語》
B.孟子在政治上宣揚“王道”,批判“霸道”
C.《論演說家的教育》是西方最早的教育著作
D.《學記》是中國古代教育經(jīng)驗和儒家教育思想的高度概括與總結
A.培養(yǎng)初生嬰兒吮吸母乳
B.偶爾碰到仙人掌知道扎手
C.襲技團的小狗學算數(shù)
D.教小學生學做家務
A.勞心者治人,勞力者治于人
B.樊遲請學稼,子曰:“吾不如老農(nóng)
C.政教合一
D.四體不勤,五谷不分