A.與資料的收集同步進(jìn)行
B.在資料收集之前進(jìn)行
C.在資料收集工作完成之后進(jìn)行
D.任何時間都可以
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A.費(fèi)用較低
B.費(fèi)用較高
C.易于定量研究
D.可以控制文獻(xiàn)內(nèi)容
A.試驗(yàn)法
B.問卷調(diào)查法
C.觀察法
D.文獻(xiàn)研究法
A.相對自然的環(huán)境使結(jié)論有更大的推論價值
B.控制變量較為容易
C.試驗(yàn)室環(huán)境單調(diào)
D.因果關(guān)系更為明顯
A.齊默巴多的監(jiān)獄行為模式研究
B.米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究
C.霍桑試驗(yàn)
D.班杜拉的模范學(xué)習(xí)試驗(yàn)
A.兩組后測設(shè)計
B.兩組前后測設(shè)計
C.四組設(shè)計
D.拉丁方設(shè)計
最新試題
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
簡化大量的實(shí)地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
定性研究報告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性，報告者就是“講故事的人”。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量，研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題？
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一，做到標(biāo)準(zhǔn)化。
簡述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計的實(shí)施步驟。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。