A.直陳主題式
B.結(jié)論展示式
C.反問疑問式
D.復(fù)合結(jié)構(gòu)式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.互斥性原則
B.本質(zhì)性原則
C.目的性原則
D.歷史性原則
A.實(shí)地審核
B.系統(tǒng)審核
C.多次審核
D.抽樣審核
A.馬林諾夫斯基的《西太平洋上的航海者》
B.迪爾凱姆的《自殺論》
C.班杜拉等人的模仿學(xué)習(xí)研究
D.多恩伯切和??寺?ldquo;消費(fèi)品廣告中的他人導(dǎo)向研究”
A.成本高
B.難以進(jìn)行重復(fù)研究
C.只能研究正在發(fā)生的社會(huì)現(xiàn)象
D.只能研究記錄下來的信息內(nèi)容
A.區(qū)位謬誤
B.抽樣方法錯(cuò)誤
C.系統(tǒng)誤差
D.抽樣誤差
最新試題
簡(jiǎn)述隨機(jī)指派具體的操作方式。
意義的建構(gòu)者
定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟。
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
簡(jiǎn)述配對(duì)方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。
簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。