單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,38歲,公司職員。
案例介紹:求助者與丈夫相識(shí)時(shí)雖然知道其當(dāng)時(shí)已婚并有孩子,但還是與他同居了。丈夫最終與前妻分手,和求助者結(jié)了婚,并生了女兒。丈夫經(jīng)常到外地出差,有時(shí)在外一住就是兩、三個(gè)月。今年春節(jié)期間,求助者的女兒意外去世,求助者很悲痛,而丈夫在女兒去世后不到一周就以工作需要為借口,不顧求助者尚處在悲傷之中,執(zhí)意離家去了外地。求助者憑直覺認(rèn)為丈夫在外邊一定有女人,并最終得到證實(shí)。求助者極度憤怒,砸爛了丈夫所有的收藏品,撕掉了丈夫的照片,吃不下飯、睡不著覺,經(jīng)常胸悶、頭暈;后悔當(dāng)初輕信了丈夫的花言巧語,讓自己多年來背著“第三者”的名聲卻換來如今被欺騙和被拋棄的結(jié)果。覺得自己命苦,沒臉見人,現(xiàn)在已無法工作。經(jīng)朋友勸說前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者消瘦,神情疲憊,但衣著得體,語言流暢,語速正常。咨詢時(shí)帶來了其丈夫與第三者在一起的視頻資料。

求助者為了更好地解決她的問題而要求咨詢師觀看她帶來的視頻資料,咨詢師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/strong>

A.觀看而不作任何評(píng)判
B.觀看后進(jìn)行道德性評(píng)判
C.婉拒并指出求助者監(jiān)視丈夫行為的錯(cuò)誤
D.婉拒而讓求助者自己敘述其想說明的事情


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1.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,38歲,公司職員。
案例介紹:求助者與丈夫相識(shí)時(shí)雖然知道其當(dāng)時(shí)已婚并有孩子,但還是與他同居了。丈夫最終與前妻分手,和求助者結(jié)了婚,并生了女兒。丈夫經(jīng)常到外地出差,有時(shí)在外一住就是兩、三個(gè)月。今年春節(jié)期間,求助者的女兒意外去世,求助者很悲痛,而丈夫在女兒去世后不到一周就以工作需要為借口,不顧求助者尚處在悲傷之中,執(zhí)意離家去了外地。求助者憑直覺認(rèn)為丈夫在外邊一定有女人,并最終得到證實(shí)。求助者極度憤怒,砸爛了丈夫所有的收藏品,撕掉了丈夫的照片,吃不下飯、睡不著覺,經(jīng)常胸悶、頭暈;后悔當(dāng)初輕信了丈夫的花言巧語,讓自己多年來背著“第三者”的名聲卻換來如今被欺騙和被拋棄的結(jié)果。覺得自己命苦,沒臉見人,現(xiàn)在已無法工作。經(jīng)朋友勸說前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者消瘦,神情疲憊,但衣著得體,語言流暢,語速正常。咨詢時(shí)帶來了其丈夫與第三者在一起的視頻資料。

求助者方面對(duì)咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有重要影響的因素包括()。

A.咨詢動(dòng)機(jī)
B.悟性水平
C.期望程度
D.合作態(tài)度

2.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,38歲,公司職員。
案例介紹:求助者與丈夫相識(shí)時(shí)雖然知道其當(dāng)時(shí)已婚并有孩子,但還是與他同居了。丈夫最終與前妻分手,和求助者結(jié)了婚,并生了女兒。丈夫經(jīng)常到外地出差,有時(shí)在外一住就是兩、三個(gè)月。今年春節(jié)期間,求助者的女兒意外去世,求助者很悲痛,而丈夫在女兒去世后不到一周就以工作需要為借口,不顧求助者尚處在悲傷之中,執(zhí)意離家去了外地。求助者憑直覺認(rèn)為丈夫在外邊一定有女人,并最終得到證實(shí)。求助者極度憤怒,砸爛了丈夫所有的收藏品,撕掉了丈夫的照片,吃不下飯、睡不著覺,經(jīng)常胸悶、頭暈;后悔當(dāng)初輕信了丈夫的花言巧語,讓自己多年來背著“第三者”的名聲卻換來如今被欺騙和被拋棄的結(jié)果。覺得自己命苦,沒臉見人,現(xiàn)在已無法工作。經(jīng)朋友勸說前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者消瘦,神情疲憊,但衣著得體,語言流暢,語速正常。咨詢時(shí)帶來了其丈夫與第三者在一起的視頻資料。

根據(jù)案例所提供的資料,對(duì)該求助者最有可能的診斷是()。

A.一般心理問題
B.嚴(yán)重心理問題
C.焦慮性神經(jīng)癥
D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

3.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,37歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:一個(gè)多月前,求助者為了給煤氣表插卡續(xù)費(fèi)而爬進(jìn)廚房的灶臺(tái)下面,突然感覺胸悶、心悸,呼吸不暢。趕忙爬出來后又感覺有些頭暈,到陽臺(tái)打開窗子后做了幾次深呼吸才緩過來。當(dāng)晚睡覺時(shí)心情煩躁,又出現(xiàn)了胸悶等癥狀,到陽臺(tái)站立片刻后癥狀消失。此后,求助者在任何地方,只要一想到自家灶臺(tái)下的煤氣表,就感覺壓抑,繼而胸口憋悶、呼吸不暢,有時(shí)伴有頭暈、頭痛和出汗。曾幾次到不同醫(yī)院反復(fù)就診,均未查出器質(zhì)性疾病,但求助者仍不放心,因此而心煩、失眠,食欲下降,非常痛苦,主動(dòng)前來咨詢。
心理咨詢師了解到的情況:求助者老家在農(nóng)村,父母對(duì)其期望很高,進(jìn)入政府機(jī)關(guān)
后更希望他能出人頭地。求助者內(nèi)向,好勝心強(qiáng)。在工作中曾競(jìng)聘失利,影響了情緒。
現(xiàn)在經(jīng)常借故不參加各種聚會(huì),在工作上也出現(xiàn)了幾次較大的失誤。感覺父母和姐姐對(duì)他沒有升職有些失望。

引起該求助者癥狀的最直接的誘發(fā)事件是()。

A.給煤氣表插卡續(xù)費(fèi)
B.競(jìng)聘失利
C.父母對(duì)其失望
D.內(nèi)心痛苦

4.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,37歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:一個(gè)多月前,求助者為了給煤氣表插卡續(xù)費(fèi)而爬進(jìn)廚房的灶臺(tái)下面,突然感覺胸悶、心悸,呼吸不暢。趕忙爬出來后又感覺有些頭暈,到陽臺(tái)打開窗子后做了幾次深呼吸才緩過來。當(dāng)晚睡覺時(shí)心情煩躁,又出現(xiàn)了胸悶等癥狀,到陽臺(tái)站立片刻后癥狀消失。此后,求助者在任何地方,只要一想到自家灶臺(tái)下的煤氣表,就感覺壓抑,繼而胸口憋悶、呼吸不暢,有時(shí)伴有頭暈、頭痛和出汗。曾幾次到不同醫(yī)院反復(fù)就診,均未查出器質(zhì)性疾病,但求助者仍不放心,因此而心煩、失眠,食欲下降,非常痛苦,主動(dòng)前來咨詢。
心理咨詢師了解到的情況:求助者老家在農(nóng)村,父母對(duì)其期望很高,進(jìn)入政府機(jī)關(guān)
后更希望他能出人頭地。求助者內(nèi)向,好勝心強(qiáng)。在工作中曾競(jìng)聘失利,影響了情緒。
現(xiàn)在經(jīng)常借故不參加各種聚會(huì),在工作上也出現(xiàn)了幾次較大的失誤。感覺父母和姐姐對(duì)他沒有升職有些失望。

驗(yàn)證臨床資料可靠性的方法包括()。

A.補(bǔ)充提問
B.心理測(cè)驗(yàn)
C.質(zhì)疑對(duì)峙
D.驗(yàn)證不同來源的資料

5.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,37歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:一個(gè)多月前,求助者為了給煤氣表插卡續(xù)費(fèi)而爬進(jìn)廚房的灶臺(tái)下面,突然感覺胸悶、心悸,呼吸不暢。趕忙爬出來后又感覺有些頭暈,到陽臺(tái)打開窗子后做了幾次深呼吸才緩過來。當(dāng)晚睡覺時(shí)心情煩躁,又出現(xiàn)了胸悶等癥狀,到陽臺(tái)站立片刻后癥狀消失。此后,求助者在任何地方,只要一想到自家灶臺(tái)下的煤氣表,就感覺壓抑,繼而胸口憋悶、呼吸不暢,有時(shí)伴有頭暈、頭痛和出汗。曾幾次到不同醫(yī)院反復(fù)就診,均未查出器質(zhì)性疾病,但求助者仍不放心,因此而心煩、失眠,食欲下降,非常痛苦,主動(dòng)前來咨詢。
心理咨詢師了解到的情況:求助者老家在農(nóng)村,父母對(duì)其期望很高,進(jìn)入政府機(jī)關(guān)
后更希望他能出人頭地。求助者內(nèi)向,好勝心強(qiáng)。在工作中曾競(jìng)聘失利,影響了情緒。
現(xiàn)在經(jīng)常借故不參加各種聚會(huì),在工作上也出現(xiàn)了幾次較大的失誤。感覺父母和姐姐對(duì)他沒有升職有些失望。

該求助者社會(huì)功能屬于()。

A.沒有受損
B.輕度受損
C.中度受損
D.重度受損

6.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,男性,37歲,機(jī)關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:一個(gè)多月前,求助者為了給煤氣表插卡續(xù)費(fèi)而爬進(jìn)廚房的灶臺(tái)下面,突然感覺胸悶、心悸,呼吸不暢。趕忙爬出來后又感覺有些頭暈,到陽臺(tái)打開窗子后做了幾次深呼吸才緩過來。當(dāng)晚睡覺時(shí)心情煩躁,又出現(xiàn)了胸悶等癥狀,到陽臺(tái)站立片刻后癥狀消失。此后,求助者在任何地方,只要一想到自家灶臺(tái)下的煤氣表,就感覺壓抑,繼而胸口憋悶、呼吸不暢,有時(shí)伴有頭暈、頭痛和出汗。曾幾次到不同醫(yī)院反復(fù)就診,均未查出器質(zhì)性疾病,但求助者仍不放心,因此而心煩、失眠,食欲下降,非常痛苦,主動(dòng)前來咨詢。
心理咨詢師了解到的情況:求助者老家在農(nóng)村,父母對(duì)其期望很高,進(jìn)入政府機(jī)關(guān)
后更希望他能出人頭地。求助者內(nèi)向,好勝心強(qiáng)。在工作中曾競(jìng)聘失利,影響了情緒。
現(xiàn)在經(jīng)常借故不參加各種聚會(huì),在工作上也出現(xiàn)了幾次較大的失誤。感覺父母和姐姐對(duì)他沒有升職有些失望。

該求助者的性格特點(diǎn)包括()。

A.內(nèi)向
B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝
C.自信
D.任勞任怨

7.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,44歲,公務(wù)員。
案例介紹:求助者因孩子的問題來咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師:您好!外邊挺冷的,我給您倒杯熱水,您稍稍休息一下我們?cè)匍_始談。
求助者:謝謝!心理咨詢師:您來咨詢的目的是什么?
求助者:我就是想請(qǐng)您幫幫我,我現(xiàn)在都快要崩潰了。
心理咨詢師:那您能具體說說是怎么一回事嗎?
求助者:都是被我兒子鬧的。他今年上初二了,從上小學(xué)起,我就想培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但到現(xiàn)在各種方法我都用過了,竟然沒有一點(diǎn)兒效果!真是急死人了!
心理咨詢師:從孩子上學(xué)一直到現(xiàn)在,您一直為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題著急。那目前孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃??您都用過什么方法?您究竟想給孩子培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣呢?
求助者:他應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí),至少應(yīng)該到家就寫作業(yè)而不是玩游戲、看電視。
心理咨詢師:那為了培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,您都用了什么方法呢?
求助者:剛上小學(xué)的時(shí)候是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),只要他回家馬上寫作業(yè),我就給他一個(gè)小紅旗,攢夠10個(gè),我就給他買一個(gè)他喜歡的玩具。但我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不上心,總是玩玩具,有時(shí)還把玩具帶到學(xué)校。我買了不少心理學(xué)方面的書,按照書上教的去做,可都沒有長(zhǎng)期效果?,F(xiàn)在孩子初二了,人家都說初二特別關(guān)鍵,一旦跟不上就肯定上不了好高中,那以后上大學(xué)、找工作就都麻煩了。
心理咨詢師:我理解您的心情,您為了孩子的學(xué)習(xí)花費(fèi)了很多心血,聽您剛才的敘述,感覺您是一個(gè)人帶孩子吧?求助者:(沉默)……差不多就是我一個(gè)人帶吧。
心理咨詢師:教育孩子應(yīng)該是夫妻共同的責(zé)任,一個(gè)家庭光靠一個(gè)人怎么能把孩子管好呢?
求助者:是?。∥乙粋€(gè)人既要工作,還要買菜做飯,陪兒子學(xué)習(xí)。我每天坐在他旁邊,幫他檢查、改錯(cuò),整理卷子,再給他弄些水果……只有我在時(shí)他才能專心一點(diǎn)。我都快急死了。他爸爸這幾年對(duì)我們?cè)絹碓嚼涞?,總以工作忙、出差為借口不回家,即使回來了?duì)孩子的情況也不聞不問,根本不像個(gè)父親。我總覺得他在外邊有了什么情況,但…
心理咨詢師:那您對(duì)他的行為一定很憤怒吧?
求助者:(沉默)……

在本段咨詢對(duì)話中,心理咨詢師的失誤主要表現(xiàn)在()。

A.咨詢理念
B.咨詢態(tài)度
C.提問方式
D.咨詢方法

8.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,44歲,公務(wù)員。
案例介紹:求助者因孩子的問題來咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師:您好!外邊挺冷的,我給您倒杯熱水,您稍稍休息一下我們?cè)匍_始談。
求助者:謝謝!心理咨詢師:您來咨詢的目的是什么?
求助者:我就是想請(qǐng)您幫幫我,我現(xiàn)在都快要崩潰了。
心理咨詢師:那您能具體說說是怎么一回事嗎?
求助者:都是被我兒子鬧的。他今年上初二了,從上小學(xué)起,我就想培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但到現(xiàn)在各種方法我都用過了,竟然沒有一點(diǎn)兒效果!真是急死人了!
心理咨詢師:從孩子上學(xué)一直到現(xiàn)在,您一直為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題著急。那目前孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃??您都用過什么方法?您究竟想給孩子培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣呢?
求助者:他應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí),至少應(yīng)該到家就寫作業(yè)而不是玩游戲、看電視。
心理咨詢師:那為了培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,您都用了什么方法呢?
求助者:剛上小學(xué)的時(shí)候是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),只要他回家馬上寫作業(yè),我就給他一個(gè)小紅旗,攢夠10個(gè),我就給他買一個(gè)他喜歡的玩具。但我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不上心,總是玩玩具,有時(shí)還把玩具帶到學(xué)校。我買了不少心理學(xué)方面的書,按照書上教的去做,可都沒有長(zhǎng)期效果?,F(xiàn)在孩子初二了,人家都說初二特別關(guān)鍵,一旦跟不上就肯定上不了好高中,那以后上大學(xué)、找工作就都麻煩了。
心理咨詢師:我理解您的心情,您為了孩子的學(xué)習(xí)花費(fèi)了很多心血,聽您剛才的敘述,感覺您是一個(gè)人帶孩子吧?求助者:(沉默)……差不多就是我一個(gè)人帶吧。
心理咨詢師:教育孩子應(yīng)該是夫妻共同的責(zé)任,一個(gè)家庭光靠一個(gè)人怎么能把孩子管好呢?
求助者:是?。∥乙粋€(gè)人既要工作,還要買菜做飯,陪兒子學(xué)習(xí)。我每天坐在他旁邊,幫他檢查、改錯(cuò),整理卷子,再給他弄些水果……只有我在時(shí)他才能專心一點(diǎn)。我都快急死了。他爸爸這幾年對(duì)我們?cè)絹碓嚼涞傄怨ぷ髅?、出差為借口不回家,即使回來了?duì)孩子的情況也不聞不問,根本不像個(gè)父親。我總覺得他在外邊有了什么情況,但…
心理咨詢師:那您對(duì)他的行為一定很憤怒吧?
求助者:(沉默)……

心理咨詢師說“那您對(duì)他的行為一定很憤怒吧?”所用的方法是()。

A.情感表達(dá)
B.情感反射
C.內(nèi)容表達(dá)
D.內(nèi)容反應(yīng)

9.多項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,44歲,公務(wù)員。
案例介紹:求助者因孩子的問題來咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師:您好!外邊挺冷的,我給您倒杯熱水,您稍稍休息一下我們?cè)匍_始談。
求助者:謝謝!心理咨詢師:您來咨詢的目的是什么?
求助者:我就是想請(qǐng)您幫幫我,我現(xiàn)在都快要崩潰了。
心理咨詢師:那您能具體說說是怎么一回事嗎?
求助者:都是被我兒子鬧的。他今年上初二了,從上小學(xué)起,我就想培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但到現(xiàn)在各種方法我都用過了,竟然沒有一點(diǎn)兒效果!真是急死人了!
心理咨詢師:從孩子上學(xué)一直到現(xiàn)在,您一直為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題著急。那目前孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃??您都用過什么方法?您究竟想給孩子培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣呢?
求助者:他應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí),至少應(yīng)該到家就寫作業(yè)而不是玩游戲、看電視。
心理咨詢師:那為了培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,您都用了什么方法呢?
求助者:剛上小學(xué)的時(shí)候是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),只要他回家馬上寫作業(yè),我就給他一個(gè)小紅旗,攢夠10個(gè),我就給他買一個(gè)他喜歡的玩具。但我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不上心,總是玩玩具,有時(shí)還把玩具帶到學(xué)校。我買了不少心理學(xué)方面的書,按照書上教的去做,可都沒有長(zhǎng)期效果?,F(xiàn)在孩子初二了,人家都說初二特別關(guān)鍵,一旦跟不上就肯定上不了好高中,那以后上大學(xué)、找工作就都麻煩了。
心理咨詢師:我理解您的心情,您為了孩子的學(xué)習(xí)花費(fèi)了很多心血,聽您剛才的敘述,感覺您是一個(gè)人帶孩子吧?求助者:(沉默)……差不多就是我一個(gè)人帶吧。
心理咨詢師:教育孩子應(yīng)該是夫妻共同的責(zé)任,一個(gè)家庭光靠一個(gè)人怎么能把孩子管好呢?
求助者:是?。∥乙粋€(gè)人既要工作,還要買菜做飯,陪兒子學(xué)習(xí)。我每天坐在他旁邊,幫他檢查、改錯(cuò),整理卷子,再給他弄些水果……只有我在時(shí)他才能專心一點(diǎn)。我都快急死了。他爸爸這幾年對(duì)我們?cè)絹碓嚼涞?,總以工作忙、出差為借口不回家,即使回來了?duì)孩子的情況也不聞不問,根本不像個(gè)父親。我總覺得他在外邊有了什么情況,但…
心理咨詢師:那您對(duì)他的行為一定很憤怒吧?
求助者:(沉默)……

12、“我一個(gè)人既要工作,……我總覺得他在外邊有了什么情況,但……”咨詢師認(rèn)為求助者出現(xiàn)了多話現(xiàn)象,求助者多話的類型包括()。

A.傾吐型
B.宣泄型
C.表現(xiàn)型
D.表白型

10.單項(xiàng)選擇題

一般資料:求助者,女性,44歲,公務(wù)員。
案例介紹:求助者因孩子的問題來咨詢。
下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對(duì)話。
心理咨詢師:您好!外邊挺冷的,我給您倒杯熱水,您稍稍休息一下我們?cè)匍_始談。
求助者:謝謝!心理咨詢師:您來咨詢的目的是什么?
求助者:我就是想請(qǐng)您幫幫我,我現(xiàn)在都快要崩潰了。
心理咨詢師:那您能具體說說是怎么一回事嗎?
求助者:都是被我兒子鬧的。他今年上初二了,從上小學(xué)起,我就想培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但到現(xiàn)在各種方法我都用過了,竟然沒有一點(diǎn)兒效果!真是急死人了!
心理咨詢師:從孩子上學(xué)一直到現(xiàn)在,您一直為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題著急。那目前孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃??您都用過什么方法?您究竟想給孩子培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣呢?
求助者:他應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí),至少應(yīng)該到家就寫作業(yè)而不是玩游戲、看電視。
心理咨詢師:那為了培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣,您都用了什么方法呢?
求助者:剛上小學(xué)的時(shí)候是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),只要他回家馬上寫作業(yè),我就給他一個(gè)小紅旗,攢夠10個(gè),我就給他買一個(gè)他喜歡的玩具。但我發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)不上心,總是玩玩具,有時(shí)還把玩具帶到學(xué)校。我買了不少心理學(xué)方面的書,按照書上教的去做,可都沒有長(zhǎng)期效果?,F(xiàn)在孩子初二了,人家都說初二特別關(guān)鍵,一旦跟不上就肯定上不了好高中,那以后上大學(xué)、找工作就都麻煩了。
心理咨詢師:我理解您的心情,您為了孩子的學(xué)習(xí)花費(fèi)了很多心血,聽您剛才的敘述,感覺您是一個(gè)人帶孩子吧?求助者:(沉默)……差不多就是我一個(gè)人帶吧。
心理咨詢師:教育孩子應(yīng)該是夫妻共同的責(zé)任,一個(gè)家庭光靠一個(gè)人怎么能把孩子管好呢?
求助者:是??!我一個(gè)人既要工作,還要買菜做飯,陪兒子學(xué)習(xí)。我每天坐在他旁邊,幫他檢查、改錯(cuò),整理卷子,再給他弄些水果……只有我在時(shí)他才能專心一點(diǎn)。我都快急死了。他爸爸這幾年對(duì)我們?cè)絹碓嚼涞?,總以工作忙、出差為借口不回家,即使回來了?duì)孩子的情況也不聞不問,根本不像個(gè)父親。我總覺得他在外邊有了什么情況,但…
心理咨詢師:那您對(duì)他的行為一定很憤怒吧?
求助者:(沉默)……

“教育孩子應(yīng)該是夫妻共同的責(zé)任,一個(gè)家庭光靠一個(gè)人怎么能把孩子管好呢?”咨詢師所提問題屬于()。

A.責(zé)備性問題
B.修飾性反問
C.解釋性問題
D.多重性問題