A、能力和志趣
B、體力和智力
C、道德精神
D、審美情趣
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A.教學(xué)
B.發(fā)展素質(zhì)
C.科研訓(xùn)練
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A、洛尼洛夫(俄)
B、布魯納(美)
C、凱勒(美)
D、布魯姆(美)
A、德國(guó)柏林大學(xué)
B、美國(guó)威斯康星大學(xué)
C、英國(guó)劍橋大學(xué)
D、法國(guó)巴黎大學(xué)
A、學(xué)校文化
B、學(xué)生文化
C、精神文化
D、網(wǎng)絡(luò)文化
A、文藝復(fù)興時(shí)期
B、16世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()