A.三、二、一
B.一、二、三
C.二、三、一
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A.教師隊(duì)伍建設(shè)
B.管理人員培養(yǎng)
C.名教師
D.教育家
A.啟發(fā)式
B.探究式
C.討論式
D.參與式
A.全面發(fā)展觀念
B.人人成才觀念
C.多樣化人才觀念
D.終身學(xué)習(xí)觀念
E.系統(tǒng)培養(yǎng)觀念
A.骨干教師
B.教育家
C.特級教師
D.名師
A.正高級
B.副高級
C.中級
D.特級
A.2012、4%
B.2012、5%
C.2020、4%
D.2020、5%
A.十
B.十五
C.二十
D.五
A、社會責(zé)任感
B、社會服務(wù)能力
C、創(chuàng)新精神
D、實(shí)踐能力
A、身心健康
B、走向社會
C、終身學(xué)習(xí)
D、通往大學(xué)
A、堅(jiān)持育人為本
B、堅(jiān)持德育為先
C、堅(jiān)持能力為重
D、堅(jiān)持全面發(fā)展
最新試題
深化教育體制改革,核心是(),目的是提高人才培養(yǎng)水平。
()是當(dāng)代教育改革中的核心。
教育公平的根本措施是(),向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,加快縮小教育差距。
按照全面實(shí)施依法治國基本方略的要求,《教育規(guī)劃綱要》提出,為推進(jìn)依法治教,要制定有關(guān)考試、()等法律。
()是教育投入的重要組成部分。
我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)為:到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成(),進(jìn)人人力資源強(qiáng)國行列。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》,要嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)定,年初預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行中的超收收人分配都要體現(xiàn)法定增長要求,保證教育財(cái)政撥款增長明顯()財(cái)政收入增長。
()教育要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會的能力。
強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。大力開展()運(yùn)動,保證學(xué)生每天鍛煉小時(shí),不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo),“兩全”是指()。