單項(xiàng)選擇題溝通管理計(jì)劃的一個(gè)目的,是提供有關(guān)以下什么的信息()。

A、獲取和儲(chǔ)存信息的方法
B、當(dāng)不需要項(xiàng)目小組成員的時(shí)候?qū)⑿〗M成員調(diào)離項(xiàng)目的方法
C、項(xiàng)目組織與干系人的責(zé)任關(guān)系
D、每個(gè)項(xiàng)目小組成員的經(jīng)驗(yàn)和技能水平


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2.單項(xiàng)選擇題在以下哪些領(lǐng)域的沖突代表了所有項(xiàng)目沖突50%以上的內(nèi)容()。

A、項(xiàng)目成員,成本目標(biāo)和進(jìn)度表
B、成本目標(biāo),行政程序和進(jìn)度表
C、進(jìn)度表,項(xiàng)目?jī)?yōu)先性和人力資源
D、項(xiàng)目成員,項(xiàng)目?jī)?yōu)先性和成本目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于成員之間的空間距離比較遠(yuǎn)的項(xiàng)目小組,項(xiàng)目經(jīng)理提高小組的績(jī)效的一個(gè)關(guān)鍵方法是()。

A、建立小組成員間的信任
B、建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可機(jī)制
C、獲取在其它地區(qū)的職能經(jīng)理的支持
D、的所有方面進(jìn)行控制

4.單項(xiàng)選擇題選擇項(xiàng)目組織的最佳形式時(shí),第一步是()。

A、準(zhǔn)備工作分解結(jié)構(gòu)(WBS),通過(guò)WBS決定項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)
B、制訂項(xiàng)目初期計(jì)劃,決定完成每個(gè)任務(wù)的負(fù)責(zé)部門
C、參考最高管理層制訂的項(xiàng)目圖標(biāo)
D、制訂項(xiàng)目進(jìn)度表,包括自上而下的流程圖,并確定每個(gè)任務(wù)的負(fù)責(zé)部門

5.單項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)發(fā)展以下列哪項(xiàng)為基礎(chǔ)()。

A、項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)
B、為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供的培訓(xùn)
C、每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人發(fā)展
D、項(xiàng)目中相互合作、充分溝通和相互信賴的組織氛圍

6.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目小組成員在哪種情況下的時(shí)候,一個(gè)跨行業(yè)跨學(xué)科的項(xiàng)目成功的幾率增大()?

A、項(xiàng)目小組成員關(guān)注問(wèn)題的解決
B、對(duì)管理層的要求敏感
C、關(guān)注項(xiàng)目的個(gè)別活動(dòng)
D、關(guān)注客戶需求

7.單項(xiàng)選擇題當(dāng)對(duì)項(xiàng)目組織的矩陣結(jié)構(gòu)采用強(qiáng)矩陣,平衡矩陣和弱矩陣等詞匯時(shí),它們指的是()。

A、組織達(dá)成目標(biāo)的能力
B、項(xiàng)目小組成員之間的物理距離以及與項(xiàng)目經(jīng)理的物理距離
C、項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目小組資源的控制能力
D、項(xiàng)目小組成員合作的程度

8.單項(xiàng)選擇題在組織一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,項(xiàng)目經(jīng)理必須處理各種沖突。以下有關(guān)項(xiàng)目沖突的陳述哪一項(xiàng)是正確的()。

A、矩陣形式的組織方式可能導(dǎo)致職能劃分不清,以及各職能領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理的職權(quán)不明確
B、沖突的來(lái)源包括項(xiàng)目有限性,PERT/CPM時(shí)間表,合同管理程序以及合同類型
C、只要可能,沖突要盡量避免
D、強(qiáng)矩陣項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理在人力資源方面的沖突較少,因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)β毮芙?jīng)理提出需求

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組織級(jí)項(xiàng)目管理框架由三部分內(nèi)容組成,這三個(gè)部分內(nèi)容相互作用,共同形成一個(gè)能夠覆蓋組織項(xiàng)目管理領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)。()不屬于這三部分內(nèi)容。

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能夠指導(dǎo)組織逐步普及和實(shí)施項(xiàng)目管理能力的步驟、程序和方法,幫助組織的項(xiàng)目管理一步一步地走向成熟的方法被稱為()。

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擴(kuò)大影響有助于溝通。這包括建立和保持可信度。以下哪一點(diǎn)是對(duì)建立可信度沒有幫助的行為()?

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你正準(zhǔn)備與一家韓國(guó)公司建立一個(gè)大型的電子培訓(xùn)的合資企業(yè)。在首次與公司部經(jīng)理的談話中,你提到你會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)。他為您熟悉這種語(yǔ)言而吃驚和高興,你們的關(guān)系就這樣良好地開始了。透露你懂他的語(yǔ)言可看做是以下哪一種特性()?

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一個(gè)人的談判態(tài)勢(shì)的確受到其文化的影響。但是,還受到諸如教育和經(jīng)驗(yàn)等其他因素的影響。而且,隨著時(shí)間的流逝,生活在新環(huán)境中的人們也會(huì)受到新文化的影響,從而表現(xiàn)出一種新的觀點(diǎn)。對(duì)于談判,這點(diǎn)說(shuō)明了以下哪條的重要性()?

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元信息傳遞學(xué)、輔助語(yǔ)言學(xué)、二次信息及隱含元溝通都是指()。

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溝通對(duì)于達(dá)成交易及管理項(xiàng)目是非常重要的。當(dāng)你在國(guó)外與使用不同語(yǔ)言的人一起工作時(shí),溝通就顯得更加重要。在國(guó)外要成為有效的溝通者的最佳方法是()。

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在一個(gè)高技術(shù)的研究和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作,你認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)項(xiàng)目的成功是非常重要的。許多在信息不完整的情況下做出的決定曾給你們公司造成了災(zāi)難性的損失。其中一個(gè)錯(cuò)誤,是開始一個(gè)給兒童用的軟件,該軟件貌似游戲,實(shí)際上是讓兒童為一家大型保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)輸入數(shù)據(jù)。因此,為支持你們機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)管理程序在未來(lái)的應(yīng)用和改進(jìn),你決定建立一個(gè)所得教訓(xùn)計(jì)劃。建立所得風(fēng)險(xiǎn)教訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)是()。

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你一直夢(mèng)想在國(guó)外生活,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)被選去管理一個(gè)總部在國(guó)外的國(guó)際項(xiàng)目。這份工作聽起來(lái)很誘人,但你必須考慮一些具體的事情。比如,你的母語(yǔ)在那里不能用。天氣很糟糕:經(jīng)常下雨,潮濕和地震時(shí)有發(fā)生等。食物完全不同,你不能吃到哪些你從小就喜歡吃的面食了。你將住在公寓里,其大小只是你現(xiàn)在住房的一半,而價(jià)格卻是其兩倍。文化的差別多種多樣。當(dāng)你列出接受這個(gè)任命的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),在選擇接受或拒絕之前,你必須誠(chéng)實(shí)地回答一個(gè)問(wèn)題()。

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組織級(jí)項(xiàng)目管理是組織在其內(nèi)部搭建起項(xiàng)目組織管理、項(xiàng)目集管理和單項(xiàng)目管理的各個(gè)領(lǐng)域,以及在這些領(lǐng)域之間支持實(shí)現(xiàn)()而提供的一個(gè)組織全局項(xiàng)目管理的框架體系。

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