A.技術(shù)要素
B.知識要素
C.人道要素
D.功利要素
E.物質(zhì)要素
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A.提高了社會防治疾病的地位
B.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)思維方式的變革
C.實現(xiàn)了在更高層次上對人的健康的全面關(guān)懷
D.加速了祖國醫(yī)學(xué)的整理和提高
E.促進(jìn)了醫(yī)師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化
A.心境
B.激情
C.挫折
D.應(yīng)激
E.情感
A.邏輯性和層次性
B.抽象性和綜合性
C.概括性和間接性
D.比較性和判斷性
E.分析性和理解性
A.醫(yī)務(wù)人員發(fā)自內(nèi)心的情感
B.醫(yī)務(wù)人員最起碼的道德情感
C.促使醫(yī)務(wù)人員為患者服務(wù)的原始動力
D.建立在醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)上的,具有理智性
E.醫(yī)務(wù)人員對患者最高層次的情感
A.不傷害原則
B.人道原則
C.有利原則
D.尊重原則
E.公正原則
最新試題
關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的任務(wù),錯誤的是()
醫(yī)德教育的目的是()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)關(guān)于尊重原則的敘述,錯誤的是()
對急診病人,當(dāng)手術(shù)是搶救病人的惟一方案時,最符合醫(yī)學(xué)道德的做法是:()
下列各項,不屬于不傷害原則真正意義的是:()
在下列各項中,對病人不會造成傷害的是()
下列各項,不屬傳染病診治工作道德要求的是()
醫(yī)學(xué)道德評價的方式有()
下列各項,不屬中國古代醫(yī)德思想內(nèi)容的是()
下列各項,不屬醫(yī)德修養(yǎng)內(nèi)容的是()