單項選擇題（）是促進個體發(fā)展的決定性因素。
A.遺傳
B.學校教育
C.環(huán)境
D.個體的主觀能動性
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1.單項選擇題美國當代生物社會學家（）把基因復制看作是決定人的一切行為的本質力量。
A.威爾遜
B.格塞爾
C.華生
D.洛克
2.單項選擇題為人的發(fā)展提供物質前提的是（）
A.遺傳素質
B.社會教育
C.學校教育
D.家庭教育
3.單項選擇題“萬物皆備于心”“人的心中自有浩然之氣”表明了個體身心發(fā)展的（）觀點。
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.實踐主體論
D.多因素相互作用論
5.多項選擇題學校教育影響人的身心發(fā)展的獨特功能主要表現(xiàn)在（）
A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個體發(fā)展
C.對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值
D.開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性
E.對個體發(fā)展作出社會性規(guī)范
最新試題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
題型：多項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
題型：單項選擇題
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有（）。
題型：多項選擇題
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的，這充分說明（）
題型：單項選擇題
按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）
題型：單項選擇題
“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
題型：單項選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
題型：多項選擇題
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有（）。
題型：多項選擇題
關于二因素論，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題