能力是在人的生理素質(zhì)基礎上經(jīng)過后天的教育培養(yǎng)并在社會實踐活動中形成發(fā)展起來的能夠勝任某項任務的主觀條件的綜合。
理論就是人們把在實踐中獲得的知識和經(jīng)驗加以概括和總結(jié)形成的某一領(lǐng)域的知識體系。
談判人員的知識結(jié)構(gòu)是指根據(jù)談判的主要工作內(nèi)容和談判活動的基本特點,為了適應工作而應該掌握的知識系統(tǒng)。
知識結(jié)構(gòu)是求知者對知識進行選擇、輸入、儲存、加工而形成的具有多元性、系列性、層次性、綜合性、運動性等特征的知識系統(tǒng)。
知識是人類為了滿足進步的需要在改造世界的實踐中通過智力勞動所獲得的、能夠給人類帶來物質(zhì)和精神享受的認識和經(jīng)驗的總和。
道德修養(yǎng)是指人們通過自我鍛煉和自我改造在道德品質(zhì)和思想意識方面所達到的境界。
最新試題
交談的禮儀與禁忌是什么?
春秋時期曾經(jīng)召開過三次重大的“彌兵會議”,其中規(guī)模最大、影響深遠的一次發(fā)生在()。
外國人認為中國人在談判中的特點和對策是什么?
條件法
簡述談判中饋贈的禮儀與禁忌。
語境
談判風格
詭辯有哪些邏輯特征?
邏輯在談判中的破立作用如何?
在談判中怎樣體現(xiàn)推斷的作用?