最新試題
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長大后會講什么語言、會有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無法生存。這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述優(yōu)化心理自我形象中的“優(yōu)化自我的性格”的要求與技法。
題型：問答題
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述怎樣搞好家庭養(yǎng)老，建立和諧的家庭代際關(guān)系。
題型：問答題
“長存抱柱信，豈上望夫臺”這兩個典故的寓意是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述社會地位、職業(yè)類別、知識層次對人際關(guān)系的影響。
題型：問答題
在中國的封建社會中，“命婦”有七品。其中，“六品”被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
首先向群體成員提出各種各樣的人物類型和行為方式類型然后根據(jù)這些評價，讓被試者寫出自己認(rèn)為最符合某種形象的人的名字。被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于“良好的人際交往能夠激發(fā)潛能”的激勵因素是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于“類語言“的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題