區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。

簡述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過程中的差異。

“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個(gè)角色？（）

教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢或表情均能使學(xué)生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進(jìn)步。這屬于（）。

試述建立教師威信的途徑。

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請(qǐng)給她一些好的建議。

有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果，能夠解釋這句話的原理是（）。

教師的認(rèn)知特征不包括（）。

教師的威信有兩種，即權(quán)力威信和（）。

在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性，二是（）。