A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.成就測(cè)驗(yàn)
D.投射測(cè)驗(yàn)
E.H—R則驗(yàn)
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A.效度
B.效麓
C.信度
D.可信
E.常模
A.準(zhǔn)確無(wú)誤
B.容易便捷
C.適用范圍廣
D.數(shù)量化
A.艾森克人格理論
B.卡特爾人格理論
C.阿爾伯特人格理論
D.羅杰斯人格理論
A.艾森克人格理論
B.卡特爾人格理論
C.阿爾伯特人格理論
D.羅杰斯人格理論
A.常模的建立需對(duì)少數(shù)特殊選擇的樣本進(jìn)行反復(fù)篩查
B.常模是否可靠關(guān)鍵是有無(wú)一個(gè)代表性的被試樣本
C.測(cè)驗(yàn)中所得原始分?jǐn)?shù)須與該測(cè)驗(yàn)常模比較才有意義
D.常模是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)
最新試題
心理治療的理論根據(jù)有（）
在交往初期，人們往往會(huì)以貌取人，傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
最著名的心理健康測(cè)試量表之一，當(dāng)前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門(mén)診檢查量表是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛(ài)，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無(wú)故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）