問(wèn)答題如何培養(yǎng)小學(xué)生觀察力？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述說(shuō)服法及基本要求。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述德育過(guò)程的一般規(guī)律。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述班級(jí)授課制及其憂(yōu)缺點(diǎn)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述討論法及基本要求。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法及基本要求。
最新試題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要，也包含教師的差距與需要。
題型：判斷題