單項選擇題把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于（）。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
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1.單項選擇題激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。
A.學習需要
B.學習期待
C.學習動機
D.學習態(tài)度
2.單項選擇題將學業(yè)成績看作是贏得地位和尊重的根源的是（）。
A.學習內(nèi)驅(qū)力
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
4.判斷題動機愈強則效果愈好。
5.多項選擇題維納把行為結(jié)果歸因分為三個維度，即（）。
A.內(nèi)部歸因與外部歸因
B.內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因
C.穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因
D.可控制歸因與穩(wěn)定歸因
E.可控制歸因與不可控制歸因
最新試題
馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。
題型：單項選擇題
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。
題型：單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。
題型：單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。
題型：單項選擇題
在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。
題型：單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題