單項選擇題人與人區(qū)別的主要方面，也是人格核心的是（）。
A.情感
B.意志
C.性格
D.氣質
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1.單項選擇題埃里克森的理論認為，人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，4—5歲階段的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）
A.勤奮感
B.自主感
C.主動感
D.親密感
2.單項選擇題中學階段與埃里克森人格發(fā)展理論中相對應的階段是（）
A.信任對不信任
B.自主對羞恥
C.勤奮對自卑
D.自我同一性對角色混亂
3.單項選擇題奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。
A.社會
B.家庭
C.學校
D.教師
4.單項選擇題社會自我基本成熟的時期在（）
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期
5.單項選擇題埃里克森認為，12～18歲個體的心理社會性任務是發(fā)展（）
A.自主性
B.主動性
C.自我同一性
D.勤奮感
6.單項選擇題注意的兩種最基本的特性是（）。
A.指向性與選擇性
B.指向性與集中性
C.指向性與分散性
D.集中性與緊張性
7.單項選擇題小學生兒童的社會性發(fā)展表現(xiàn)的兩個方面是（）
A.社會性認知與社會性情感
B.社會性行為與社會性交往
C.社會性意志與社會性認知
D.社會性認知與社會性交往
8.判斷題場獨立型概念的提出人是威特金。
10.判斷題前運算階段的兒童已具有了抽象概念。
最新試題
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。
題型：單項選擇題
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。
題型：單項選擇題
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個方面。
題型：填空題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學齡期的特征是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
題型：單項選擇題
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
題型：單項選擇題
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。
題型：單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題