A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時(shí)間上的不同
C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同
D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同
E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率
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A.一般對(duì)比
B.同時(shí)對(duì)比
C.特殊對(duì)比
D.先后對(duì)比
A.定向性與順序性
B.連續(xù)性與階段性
C.個(gè)別差異性
D.不均衡性
E.關(guān)鍵性
A.男女兩性平均智商接近
B.男性智商分布較均勻
C.女性智商標(biāo)準(zhǔn)誤差明顯
D.男性空間知覺能力強(qiáng)
E.女性言語表達(dá)能力強(qiáng)
A.系統(tǒng)脫敏法
B.橡皮圈療法
C.暴露療法
D.行為中止法
E.替代法
A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位,但在一定程度上仍要以具體形象作支柱
D.成人感產(chǎn)生,獨(dú)立性強(qiáng)烈
A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位,但在一定程度上仍要以具體形象作支柱
D.成人感產(chǎn)生,獨(dú)立性強(qiáng)烈
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自我體驗(yàn)
C.自我調(diào)控
D.自我批評(píng)
E.自我接受
A.超前性
B.形象性
C.流行性
D.獨(dú)特性
E.新穎性
A.2歲
B.4歲
C.6歲
D.8歲
A.2~3歲
B.4歲
C.5歲
D.7~8歲
最新試題
生理自我基本成熟的時(shí)間在()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
以下屬于非智力因素的是()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個(gè)方面。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。