請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。

測評中的“測”也稱為（）。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

備課的任務(wù)是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學方案。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

培訓流程的構(gòu)成要素包括（）。

區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）

企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。