A.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中心值的靠攏程度
B.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠(yuǎn)離其中心值的趨勢(shì)和程度
C.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中位數(shù)值的靠攏程度
D.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠(yuǎn)離其中位數(shù)值的趨勢(shì)和程度
您可能感興趣的試卷
- 2017年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2016年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2015年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2019年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 2020年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(三)
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(一)
你可能感興趣的試題
A.組數(shù)
B.頻數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
A.100
B.99
C.30
D.29
A.眾數(shù)
B.中位數(shù)
C.簡(jiǎn)單平均數(shù)
D.加權(quán)平均數(shù)
A.直方圖主要用于定性數(shù)據(jù)的圖示
B.直方圖的橫坐標(biāo)只表示分組,不表示數(shù)值的大小
C.直方圖就是條形圖
D.直方圖的縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
A.50在第一組,70在第四組
B.60在第二組,80在第五組
C.70在第四組,80在第五組
D.80在第四組,50、在第二組
最新試題
統(tǒng)計(jì)量具有隨機(jī)性。
某組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)是指()。
某連續(xù)變量分為五組,第一組為40—50,第二組為50—60,第三組為60—70,第四組為70—80,第五組為80以上,依照規(guī)定()。
從一個(gè)包含100個(gè)單位的總體中隨機(jī)抽取30個(gè)單位組成樣本,則樣本方差使用的自由度為()。
折線圖和散點(diǎn)圖都可以用來(lái)反映兩個(gè)變量之間的關(guān)系。
如果想了解某學(xué)校學(xué)生的月生活費(fèi)支出,則全校所有學(xué)生就是總體。
極差容易受數(shù)據(jù)中極端值的影響,不能準(zhǔn)確地描述數(shù)據(jù)的分散程度。
直方圖、折線圖、散點(diǎn)圖既可用于定量數(shù)據(jù),也可用于定性數(shù)據(jù)。
下列關(guān)于定性數(shù)據(jù)的圖形表示方法,正確的有()。
定量數(shù)據(jù)的表示方法一般有()。