企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

（）屬于效能指標。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。