判斷題幼兒園教育目標的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實需要。
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1.單項選擇題在語言課上加上好聽的歌曲，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學課上加上繪畫，這體現(xiàn)了（）。
A.教育目的的綜合性
B.教育內(nèi)容的綜合性
C.教育制度的綜合性
D.教育手段的綜合性
2.單項選擇題根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，我國幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和（）。
A.社會性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.靈活性
3.單項選擇題幼兒教育的領導權和性質取決于（）。
A.國家地理
B.國家人口
C.國家制度
D.國家經(jīng)濟
4.單項選擇題在幼兒園教育目標體系中，（）是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標。
A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標
5.單項選擇題幼兒教育目標的入手點是（）。
A.思維
B.想象
C.任務
D.情感
最新試題
教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。
題型：單項選擇題
教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是（）原則的要求。
題型：單項選擇題
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。
題型：判斷題
教育目的是由人的本性的需要決定的，教育的最根本的目的就是人的本性和本能的高度發(fā)展。
題型：判斷題
教育應該使所有的兒童都達到同等水平。
題型：判斷題
集體活動是"面向全體"，小組和個別活動是“照顧個別差異”。
題型：判斷題
幼兒園和其他教育機構的功能沒有什么區(qū)別。
題型：判斷題
我國幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。
題型：判斷題
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結構中，是互相聯(lián)系、不可分割的。
題型：判斷題
在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。
題型：單項選擇題