《綱要》中提出，教師與保育員在指導游戲時，應充分尊重幼兒（）。

在《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故，應當根據(jù)幼兒為（）的特點，參照本辦法處理。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責。

在指導游戲時，《規(guī)程》要求保育員應充分尊重幼兒（），鼓勵幼兒制作玩具。

（）我國恢復和建立了各級學前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學前教育的指導性文件和法律、法規(guī)。

在指導游戲時，《規(guī)程》要求保育員應充分尊重幼兒（），鼓勵幼兒多參與戶外游戲。

以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。

（）年，國務院通過了《中華人民共和國未成年人保護法》，體現(xiàn)了我國兒童權(quán)利的新觀念。

終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是《綱要》的基本思想

“托兒所、幼兒園的保健員、保育員、營養(yǎng)員應當接受有關(guān)專業(yè)知識的培訓和技術(shù)等級考核，取得相應的技術(shù)等級證書.”這是《上海市母嬰保健條例》所規(guī)定的。（）