A.安置性測驗
B.診斷性測驗
C.形成性測驗
D.終結(jié)性測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.難度
C.效度
D.區(qū)分度
A.倒U型
B.負偏態(tài)
C.正偏態(tài)
D.J型
A.發(fā)展常模
B.年級常模
C.年齡常模
D.百分等級常模
A.高相關(guān)
B.中等相關(guān)
C.低相關(guān)
D.極低相關(guān)
A.易受極端值影響
B.適合進一步的代數(shù)運算
C.簡單易懂
D.全體數(shù)據(jù)都參加運算
A.反應(yīng)靈敏
B.直觀易懂
C.計算嚴密
D.易受極端值影響
A.散點圖
B.線性圖
C.條形圖
D.圓形圖
A.稱名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
A.描述統(tǒng)計
B.應(yīng)用統(tǒng)計
C.數(shù)理統(tǒng)計
D.推論統(tǒng)計
最新試題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是()
某次測試的測量誤差E=-0.4,對于測量分數(shù)為36的真分數(shù)T等于()
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗,以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度,這屬于()
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應(yīng)該使用()
用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是()
樣本與總體的差異稱為()
當總體比較大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,而所抽樣本又比較少的時候應(yīng)使用()
簡述教育測量的主要誤差來源。
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()
信度系數(shù)取值小,測量的標準誤會()