簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。