A.教師在學習過程中干預較少
B.教師在學習過程中干預較多
C.家長在學習過程中干預較多
D.兒童是不參與的
您可能感興趣的試卷
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A.科學性與啟蒙性
B.廣泛性和代表性
C.地方性和季節(jié)性
D.時代性和民族性
A.它實質(zhì)上是學前兒童在教師不同程度指導下的科學探索過程
B.它是兒童自己的科學探索過程
C.它是依賴于教師單方面的“教”的過程
D.它不同于兒童自發(fā)的科學探索過程
A.霧和雪
B.昆蟲
C.彩虹
D.小草
A.教兒童如何探索
B.與兒童同玩同樂
C.讓兒童重復人類歷史上的科學探索過程
D.克服兒童在自發(fā)的科學探索過程中的盲目性和偶然性
A.教師通過同伴的相互學習來實現(xiàn)指導
B.教師通過學習材料的設計來實現(xiàn)指導
C.教師先讓兒童自己探索然后再教給他們答案
D.在日常生活中的指導
最新試題
幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術創(chuàng)作,這就是()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學學習局限于()
幼兒通過反復的嘗試,自我覺錯后逐漸找到答案,獲得知識的過程屬于探究式學習類型的()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
科學知識的開放性是()
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關鍵經(jīng)驗?()
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是()
下列關于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是()
關注幼兒的提問,維持其好奇心:給予幼兒擺弄的機會,鼓勵其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學教育的建議?()