A.建立求助動(dòng)機(jī)
B.預(yù)防癥狀惡化
C.改變有關(guān)自我的認(rèn)知
D.培養(yǎng)新觀念
E.識(shí)別不良認(rèn)知
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A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過(guò)度引申
D.夸大
E.縮小
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過(guò)度引申
D.夸大
E.縮小
A.心理問(wèn)題不一定是由神秘、不可抗拒的力量所產(chǎn)生
B.每一種心理障礙都有其各自特殊的認(rèn)知偏見(jiàn)
C.強(qiáng)調(diào)分析和解決意識(shí)狀態(tài)下目前所存在的問(wèn)題
D.抑郁的產(chǎn)生是因?yàn)閭€(gè)體自我期望過(guò)高的結(jié)果
E.焦慮的發(fā)生是波動(dòng)的，不是一成不變的，有開(kāi)始、高峰和消退的過(guò)程
A.多層性
B.相對(duì)性
C.聯(lián)想性
D.發(fā)展性
E.先占性
A.對(duì)過(guò)去事件的評(píng)價(jià)
B.對(duì)當(dāng)前行為的功能分析
C.一個(gè)人對(duì)某一事件的認(rèn)識(shí)和看法
D.對(duì)未來(lái)發(fā)生事件的預(yù)期
E.對(duì)事情的印象
A.不良認(rèn)知方式
B.不良思維方式
C.情緒產(chǎn)生的深層原因
D.自我挫敗行為
E.思考過(guò)程
A.詰難
B.療效
C.誘發(fā)事件
D.后果
E.信念
A.Beck認(rèn)知轉(zhuǎn)變法
B.應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練
C.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
D.理性情緒療法
E.ABC法
A.班杜拉
B.埃里斯
C.拉扎勒斯
D.馬斯洛
E.阿諾特
A.重要
B.可測(cè)量
C.能夠達(dá)到
D.積極
E.上述都是
最新試題
對(duì)煙癮心理干預(yù)的手段之一是（）。
患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒(méi)能考好，受到老師批評(píng)，開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適?？赡艿脑\斷是（）。
有關(guān)心身疾病的心理行為學(xué)檢查正確的是（）。
持內(nèi)心動(dòng)機(jī)的自殺為（）。
危機(jī)干預(yù)可使自殺者達(dá)到（）。
有效的心理干預(yù)措施之一是（）。
對(duì)于急性發(fā)病，軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人，應(yīng)采?。ǎ?。
鞏固藥物依賴的治療效果，關(guān)鍵的是（）。
患兒，男性，6歲，于5個(gè)月前無(wú)原因出現(xiàn)眨眼，1天內(nèi)發(fā)生多次，1個(gè)月后眨眼消失，又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象，約持續(xù)2個(gè)月癥狀自行消失。2個(gè)月前又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象，可能的診斷是（）。
患者，男孩，8歲，1年來(lái)經(jīng)常說(shuō)謊，但不是為了逃避懲罰，好發(fā)脾氣，拒絕服從家長(zhǎng)的要求，有時(shí)與父母爭(zhēng)吵、對(duì)罵，對(duì)抗老師，好記仇，經(jīng)常因自己的過(guò)失責(zé)怪他人，總想為一些小事報(bào)復(fù)別人。可能的診斷是（）。