A.對(duì)刺激的分辨障礙
B.自我強(qiáng)化
C.誘因不當(dāng)
D.適應(yīng)技能缺乏
E.鐘情妄想
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A.60%～70%
B.70%～80%
C.80%～90%
D.80%以上
E.100%
A.調(diào)動(dòng)來(lái)訪者動(dòng)機(jī)
B.培養(yǎng)咨訪關(guān)系
C.定義目標(biāo)行為
D.告知保密原則
E.放松訓(xùn)練
A.按照由簡(jiǎn)到難安排
B.要有適當(dāng)賞罰
C.訓(xùn)練目標(biāo)要恰當(dāng)
D.研究行為有普遍性
E.培養(yǎng)來(lái)訪者改變的動(dòng)機(jī)
A.其研究的對(duì)象是人的行為
B.研究時(shí)強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)前環(huán)境事件而不重視歷史原因
C.研究時(shí)會(huì)忽視行為的潛在動(dòng)因
D.要求行為是可以精確描述的
E.以上均是
A.首先確定行為矯正目標(biāo)
B.一旦達(dá)到目標(biāo)，即可減少干預(yù)計(jì)劃
C.增加積極行為，減少消極行為是重要環(huán)節(jié)
D.監(jiān)測(cè)干預(yù)計(jì)劃并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整
E.需要考慮來(lái)訪者配合的動(dòng)機(jī)水平
A.操作性條件反射的行為類型是屬于隨意的
B.經(jīng)典性條件反射的消退結(jié)果是條件刺激不再引起條件反應(yīng)
C.經(jīng)典性條件反射的自動(dòng)恢復(fù)是當(dāng)訓(xùn)練到條件刺激不再引起條件反應(yīng)后，就可進(jìn)入“休息期”
D.操作性條件反射的強(qiáng)化結(jié)果是行為出現(xiàn)率減少
E.操作性條件反射的消退結(jié)果是反應(yīng)的出現(xiàn)率下降
A.行為就是人們所說(shuō)和所做
B.行為具有一種以上的測(cè)量尺度
C.行為可以觀察和記錄
D.行為對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生影響
E.行為不受自然規(guī)律支配
A.行為可通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用
B.心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省
C.不能將知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象
D.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)
E.行為的產(chǎn)生是環(huán)境變化的結(jié)果
A.巴甫洛夫和華生
B.華生和桑代克
C.華生和斯金納
D.巴甫洛夫和桑代克
E.巴甫洛夫和斯金納
A.咨詢師與來(lái)訪者的關(guān)系都不是獨(dú)特的
B.咨詢關(guān)系的建立需要來(lái)訪者有尋求幫助的動(dòng)機(jī)
C.治療性改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力
D.時(shí)間的限制是保證治療成效的有效措施
E.咨詢師應(yīng)保持客觀的立場(chǎng)是指對(duì)來(lái)訪者言行不加評(píng)判，不將個(gè)人意見(jiàn)強(qiáng)加給來(lái)訪者
最新試題
吸煙的動(dòng)機(jī)之一是（）。
屬外科疾病的是（）。
患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒(méi)能考好，受到老師批評(píng)，開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適?？赡艿脑\斷是（）。
關(guān)于兒童情緒障礙的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
屬消化科疾病的是（）。
自殺的應(yīng)激因素是（）。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有（）。
對(duì)煙癮心理干預(yù)的手段之一是（）。
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
有關(guān)心身疾病的心理干預(yù)，錯(cuò)誤的是（）。